kisc Schaser S3 2017-06-01

Einleitung Hausarbeit

Kimberly Schulz

Mat. Nr. 6924097

Fachbereich Geschichte

Thema : Kinder im Ersten Weltkrieg – Schwerpunkt Schule

Einleitung

In den Forschungen zum Ersten Weltkrieg wird das Thema Kindheit lange nicht so intensiv „im Gesamtzusammenhang von Lebensbezügen¹“ erforscht, wie die Themenbereiche Militär und Wirtschaft. Insgesamt wird die Forschung der Kinder und Jugend eher vernachlässigt und rückt auch in den Publikationen in den Hintergrund².

Fest steht, dass Kinder und Jugendliche den Ersten Weltkrieg in unterschiedlichen Gesellschaftsklassen unterschiedlich erlebten und wahrgenommen haben. Zudem gab es einen großen Geschlechterunterschied bei den Erlebnissen. Kinder und Jugendlichen der unterschiedlichen Gesellschaftsklassen hatten im Zeit den Krieges unterschiedliche Aufgabe und waren dem entsprechend anders am Krieg beteiligt. Während Kinder einer Arbeiterfamilie Hunger erlitten, wuchsen Kinder in bürgerlichen Verhältnissen oft noch wohl behütet auf³.

Auch die Schule war ein großer Punkt der Veränderungen in jeder Gesellschaftsklassen. Die Schulstruktur, sowie der Lehrplan und die Lehrerrolle veränderten sich maßgeblich.

Die Fragestellung mit der sich diese Hausarbeit beschäftigt lautet daher: „ Inwiefern veränderte sich der Unterricht eines deutschen Kindes in der Schule ?“

Diese Hausarbeit gliedert sich in mehrere Kapitel. Das erste Kapitel beschäftigt sich mit der Veränderung des Schulgebäudes, sowie den Klassen. Dabei liegt der Schwerpunkt auf einem Vergleich mit der Struktur des Gebäudes, sowie den Klassen vor dem Ersten Weltkrieg. Im zweiten Kapitel dagegen richtet sich der Blickpunkt auf die Wandlung des Geschichtsunterrichts im Ersten Weltkrieg und deren Bedeutung für den Krieg. Das letzte Kapitel beinhaltet einen kurzen Überblick über die Veränderungen in anderen Unterrichtsfächern, wie der Musikunterricht oder der Deutschunterricht⁴

Für die Bearbeitung der Fragestellung werden Aufsätze, sowie Monographien herangezogen. Ein besonderes Augenmerk wird hierbei auf einen Aufsatz von Christa Hämmerle und Hannes Stekl „Kindheit/en Im Ersten Weltkrieg – eine Annäherung⁵“ gelegt. Dieser Aufsatz erschien 2015 und beinhaltet einen guten Überblick über die Veränderungen der Schule, sowie ein Vergleich der unterschiedlichen Kriegserlebnisse, abhängig von der Klassengesellschaft. Zudem beinhaltet dieser den neusten Forschungsstand. Des weiteren stützt sich die Hausarbeit auf eine Monographie von Hellmut Becker und Gerhard Kluchert aus dem Jahr 1993 „Die Bildung der Nation“⁶ Diese Monographie behandelt unter anderem die unterschiedlichen Schulsorten im Kaiserreich, sowie die Veränderung der Bildung im Ersten Weltkrieg.